La crisis económina llena de jóvenes las escuelas de adultos

La crisis económica llena de jóvenes las escuelas de adultos
EZEQUIEL MOLTÓ - Alicante - 10/05/2009
Eran adolescentes a los que no les gustaba estudiar; algunos, tras repetir varios cursos, fueron expulsados de los institutos; otros abandonaron las clases por su cuenta. Muy pronto empezaron a trabajar en cualquier cosa; hacían de todo, cobraban cada mes y estaban bastante bien pagados. En tiempos de bonanza económica se dedicaban a limpiar casas, a trabajar en bares, en la construcción, en tiendas, en supermercados o en cualquier pequeña empresa.

Pero con la crisis económica han perdido su empleo. Ahora, que tienen entre 20 y 30 años, han decidido volver a estudiar. Y recuperar el tiempo perdido. Por todo, y teniendo en cuenta que la Comunidad Valenciana es líder en cuanto a fracaso escolar (casi el 39% de los jóvenes de 16 años no obtiene su graduado en ESO), los Centros de Formación de Personas Adultas (CFPA) constituyen la mejor opción para reengancharse. Pero estos centros públicos están desbordados: la matrícula aumenta cada día, necesitan más recursos tanto económicos como personales (no tienen personal administrativo) y las infraestructuras se han quedado obsoletas.
Los CFPA se constituyeron para atender las necesidades formativas de personas de más de 40 años que "estudiaron poco en su época, y que una vez con los hijos criados decidían volver al aula", recuerda Soledad Aliaga, presidenta de la Asociación de Alumnos del CFPA Alberto Barrios, en el barrio alicantino de la Virgen del Remedio. En este centro, con casi 800 matriculados (de los que unos 200 son extranjeros), la mayoría tiene entre 17 y 25 años, y apenas un 15% supera los 40 años. "La crisis ha cambiado el perfil del alumno, llegan jóvenes y muchos inmigrantes que quieren aprender el idioma", admite Ester Blasco, presidenta de la Federació d'Associacions d'Alumnes de Centres de FPA. Aliaga se queja de la falta de medios y las deficiencias de su centro, que lleva 20 años reclamando una ampliación. Los alumnos dan algunas clases en barracones, les falta de espacio y personal administrativo. "Estamos desbordados, las escuelas se han quedado desfasadas", admite la presidenta.
Debido al incremento de la matrícula de los últimos tres años, la mayoría de centros se ven obligados a organizar tres turnos de clases (mañana, tarde y noche) para conseguir el Graduado de Primaria y Secundario, cursos de alfabetización, español para extranjeros, acceso a la universidad, y además de informática, idiomas y diversos talleres formativos. Los datos de la Consejería de Educación confirman el éxito de estos centros. A


COMENTARIO:
Tal y como expresa el artículo, la crisis que estos tiempos está viviendo está provocando la incorporación al paro de muchos ciudadanos que realizaban trabajos en ámbitos donde la crisis ha afectado sobre todo, como es el caso de la construcción. Esto ha provocado la inactividad de todas estas personas, que lejos de perder el tiempo, muchos de ellos, han decidido iniciar aquellos estudios que un día dejaron, o bien iniciarse por primera vez en el sistema educativo, con el fin de obtener una mayor cultura, pero sobre todo conseguir títulos que certifiquen la realización de niveles educativos superiores.

Todo esto ha provocado la saturación de muchos centros de adultos así como el cambio de las características. El perfil del alumno también ha sido modificado, pues antes de la crisis las personas que acudían a estos centros eran personas mayores que tenían como fin último la adquisición de conocimientos, y cuyas características eran muy distintas por lo que la metodología de enseñanza que se desarrolla es acorde a sus posibilidades. Así pues, la carencia de recursos tanto humanos como materiales se está haciendo notar, y es una situación que debe paliarse de forma tajante. La educación es un derecho de todo ciudadano por lo que todos deben tener la posibilidad de instruirse sin tenerse que ver afectado por las carencias económicas del sistema de bienestar, que tanto les está afectando.
Además, esto permitirá aumentar el índice de la población con estudios primarios y secundarios fundamentalmente, permitiendo un progreso social gracias al fomento de la cultura en la población.