LA EDUACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
La Democracia en España se encuentra casi en pañales y los poco más de treinta años que llevamos influyendo en nuestros designios, se nos aparecen mucho más largos de lo que nos podemos permitir.Una de las herencias del régimen anterior fue un sistema educativo mucho más preocupado de mantener sus estructuras icónicas que de ofrecer una formación integral a las personas que verdaderamente lo necesitaban; éstas eran, probablemente, las primeras en salir rebotadas del sistema educativo hacia el campo o las incipientes industrias que débilmente se fraguaban. Anda contra!, pues sí que he sido diplomático, ¿eh?
Y con la transición, una de las premisas que se extendieron por las administraciones educativas de la geografía española, fue la de dar una segunda oportunidad formativa a nuestras personas adultas. El descubrir la lectura y la escritura por primera vez se convirtió en el verdadero motor de muchas realizaciones personales, pero mucho más importante fue, y sigue siendo esa primera oportunidad que hombres, y sobre todo mujeres, tuvieron y siguen teniendo de salir de casa, reunirse, superar rutinas de décadas, compartir y, sobre todo, disponer de una alternativa socio-cultural diferente y digna.
Durante estos días, por motivos profesionales, estoy manteniendo un trato muy cercano con los profesionales que durante estos últimos años han sido los artífices de esta realidad y quiero, con la ayuda de Forges, aprovechar este huequito para rendir desde aquí mi más personal y sentido homenaje a su labor, que incluso en algunos casos ya se extiende por más de 25 años.
COMENTARIO:
Este artículo realiza una comparación breve entre el sistema educativo existente antes de la democracia, dirigido a la enseñanza de conocimientos de una forma autoritaria, donde lo importante era memorizar y reproducir los contenidos, y donde la educación estaba dirigida a ciertos perfiles de ciudadanos; y la educación que actualmente existe caracterizada por un aprendizaje más autónomo y participativo, y que va dirigido a todos los ciudadanos donde se incluyen también las personas mayores, que en su día no tuvieron la oportunidad de recibir enseñanza en centros educativos.
Es la frase del cómics lo más destacado de todo el artículo, pues nos muestra la verdadera realidad de los docentes que ofrecen enseñanza en centros de adultos. Estos profesionales de la educación no poseen tantos manuales de aprendizajes como el caso de los profesores de educación primaria, secundaria o superiores, puesto que los estudios pedagógicos dirigidos a la enseñanza de personas adultas es muy breve debido al poco tiempo que lleva estando vigente este proceso de educación.
Es por ello, que los “profes de adultos” llevan a cabo numerosas actividades que no están tan estructuradas y fijadas como otras profesiones, intentando ofrecer un sistema educativo de acorde a las características de este perfil de población.
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